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Moji の書!《菜鳥麻糬日記》、《麻糬手繪單字書》
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[教學] 把練習的主權還給學生


老師並不在教室,
但是放眼望去,現場的每位小朋友全部都認真地(依自己的速度)在練習,
那種專注的眼神,是發亮的,是美麗的。

這也讓我想起校內的棒球隊,
早到的學生,在教練還沒來的時候,
也是自己拿起球具,三、五人馬上練了起來。

一個技能要達到純熟,
就必須建立大量接觸與反覆練習的習慣,

這讓我想到自己的英語課,
先到教室的學生卻不會主動練習「說/朗讀」,
而身為教師的我,
在等待學生陸陸續續坐齊的這段時間,
則是選擇播放英語歌曲MV,提供學生多點input的機會,
雖然學生很愛欣賞這類的歌曲動畫,
也確實有從中學到一些單字(歌曲結束後我會進行有獎徵答檢視成效,並結合班級集點制度獎勵)
卻忽略了英
語更是需要使用者反覆練習與自我修正,
如果今天,我能設計一些活動,
鼓勵早到的學生們有開口的機會,
效果一定比現在只有listening好。

英語要學好,就是要「使用」它。
我要努力傷腦筋了。


文待續。





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