Did you moji today?

關於部落格
Moji の書!《菜鳥麻糬日記》、《麻糬手繪單字書》
  • 370057

    累積人氣

  • 47

    今日人氣

    0

    訂閱人氣

[教學] 2015 Halloween

 
學校課程多元,有英語護照、行動英語村、還有三次月考,
實在沒有過多時間可以在節慶上好好的「深度」探索,
但是Halloween這麼大的節日,每年一定要給它體驗一下。

我非常鍾愛super simple songs的歌曲,
中年級非常好上口,
我今年只規劃一節課的Halloween課程,流程如下:

一、songs- Knock, knock, trick or treat

 
第一次:學生只聽歌曲,沒看影片,數數看"who"出現了幾次。
聽到第二段之後,有學生就會說這是Halloween的歌,
慢慢再引導他們聆聽Halloween words。

第二次:看影片聽歌、跟唱。

二、vocabulary- Halloween words
使用自製的「瓦楞猜猜板」,延伸剛剛歌曲的knock knock的概念來翻開
瓦楞板上的門,以此給予學生提示,

學生舉手回答單字,答對可加小組分數。若單字未教過,學生可以中文猜,猜對時教師秀出單字,請他們這組拼讀出來,拼讀正確則該組加分。

◎瓦楞猜猜板 製作方法
使用A4 size的黑色塑膠瓦楞板製作,將其做成haunted house的造型,下方裁切「上掀式」的門(因為要與瓦楞板的線平行),裁切時,務必輕輕切開,留下另一邊完整的瓦楞線,就可以有「翻開」功能,又不易拆壞。圖卡則放置後面。

▼正面



▼背面(小心不要將線全部割開,務必留一邊,才可以「翻」)


學生要猜之前,要唱:"Knock, knock, trick or treat. Who are you?" 
老師翻開門,學生舉手回應。

揭開正解的時候,老師接著將歌曲唱完,如:"I'm a bat. I'm a little bat."



三、song-  Knock, knock, trick or treat II

 

由於時間限制,這部分當補充,並沒有整首聽完,主要是小複習一下Unit 2剛學過的occupations,
另外也跟學生說明:Halloween時的裝扮,有些孩子不一定會扮成跟Halloween相關的鬼,而是想扮什麼都好。如:"astronaut, cowboy..."。

四、finger twister
通常此時只剩下5分鐘左右(或更少),
但是學生聽到「遊戲」都很願意繼續XD。
我下載
這裡的I spy學習單,
每2-4個人一張(視班級與小組風氣而定)
老師念單字,若學生單子上有此圖,則使用一隻手指放在該圖上,依此類推直到老師出題完畢,過程中沒有換手指且都有指到正確的圖即可過關。(只能使用一隻手)

學生玩finger twister的臉部表情猙獰得可愛,
可惜要下課了,完全沒時間拍照紀錄。

以上,
另外今日與校長、主任、與校內英語社群會議後的結果,
本週五將會來個全校性同樂的小型Halloween闖關活動,
敬請期待後續記錄。


★延伸閱讀:
Moji參加教育部101年中小學國際教育之「國際教育融入優良課程方案」國小組優選教案:〈什麼「東西」來搞鬼—東西鬼節大不同〉
下載方案

相簿設定
標籤設定
相簿狀態